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L’histoire des PEP57 commence en 1946

En effet, de 1940 à 1944, la Moselle a été vidée de sa population de langue française, expulsée par la domination allemande. 1945-1946 : aides personnalisées, secours individuels aux enfants dans le besoin, achat d’Etival (1949) et organisation de colonies de vacances au printemps (première colonie maternelle en 1946) et en été. A cette époque, il s’agissait surtout de prendre en compte les problèmes sociaux à la suite de la guerre par des enseignants dévoués (Lucien Schont, 1er président des PEP57) et des amis de l’école publique. 1947-1948 : la Fédération des Œuvres Laïques se met en place, partenaire capital des PEP dans les domaines éducatifs et des loisirs.Un protocole d’accord est signé en 1951 entre la FOL et les PEP et répartit la collecte de la Jeunesse au Plein Air (1/3 FOL, 1/3 PEP et 1/3 autres associations). 1962 : des séjours scolaires sont organisés, appelés des « séjours de cure d’air », avec notamment l’une des toutes premières classes de France pour enfants d’école maternelle de 3 semaines à Etival. 1970 : mise en route des classes de neige, des classes vertes d’une semaine, des sorties tiers-temps. L’Association des PEP57 va se révéler être une association très active et très créatrice : – Le CMPP de Metz, notre plus ancien établissement médico-social, est créé en 1975. – L’Institut d’Éducation Sensorielle est ouvert en 1977. – Puis viendront le Service de Soins du Graouilly (pour enfants porteurs de trisomie 21 ou d’une autre affection génétique), le Bureau d’Aide Psychologique pour Étudiants (BAPÉ) et, le CMPP Nord-Moselle (septembre 2012). – Les séjours vacances et les classes de découvertes, en collaboration avec la FOL, les restaurants d’enfants et accueils périscolaires, les actions éducatives (accompagnement à la scolarité, soutien aux familles, SAPAD, SAMELY, Petite Enfance…), les projets culturels, la formation… Tous ces services se sont développés en s’adaptant aux besoins des usagers et des territoires, toujours avec le même objectif, permettre à chaque enfant d’accéder à l’ensemble de ses droits, et les mêmes valeurs de solidarité et de laïcité.

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